随着生态文明建设深入推进,《水土保持》课程在行业人才培养方面起着重要的基础作用。针对目前高职课堂中该课程存在的 课程目标与岗位吻合度不够、教材实践性不强、校企融合不深等问题,探索校-企-生多赢模式下课程教学目标完善、教材改编和课堂教学模 式的创新